民营企业学习型组织塑造研究——以温州联欣科技有限公司为例

目录

一、学习型组织的概念、标准............................................1

二、联欣公司学习型组织现状问题分析...................................2

(一)领导及员工文化素质普遍不高，知识更新周期长.......................2

(二)学习基础平台建设薄弱，员工自主学习意识不强.......................3

(三)管理者对自身认识不到位，无法正确引导员工参与学习.................4

(四)公司内部培训机制建设不完善......................................5

(五）没有制定相关学习制度，未与员工建立共同愿景......................6

三、联欣公司学习型组织塑造的建议及对策...............................7

(一)成立专门的学习部门，搭建知识共享的资源学习平台...................7

(二)营造学习氛围，贯彻学习理念.......................................7

(三)完善内部培训机制................................................8

(四)设立关于学习、激励的规章制度，缩短知识更新周期....................9

(五）构建共同愿景，成立工作监督小组，持续开展工作计划.................10

总结语.............................................................11

参考文献...........................................................11

附录...............................................................12

附录一.............................................................12

附录二.............................................................15

附录三.............................................................16

民营企业学习型组织塑造研究——以温州联欣科技有限公司为例  

摘要：通过对学习型组织概念、标准及意义的了解和对温州联欣科技有限公司创建学习型组织现状的实证调研，剖析了联欣公司在塑造学习型组织中存在的问题。最后，在阅读相关文献资料的基础上提出创建学习型组织的对策及建议。

关键词：民营企业;学习型组织;现状分析;对策