论幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查

目录

幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查 1

一、问题研究的过程 1

（一）研究的对象 1

（二）研究的内容 2

（三）研究的工具 2

二、幼儿的自我服务能力 2

（一）幼儿自我服务能力现状 2

（二）培养幼儿自我服务能力途径 2

1.父母的榜样作用 2

2.教师的教育作用 2

三、幼儿参与家庭劳动 3

（一）幼儿参与家庭劳动的现状 3

（二）培养幼儿参与家庭劳动习惯的建议 3

1.家长要积极发挥家庭教育的作用 3

2.家长要正确运用教育方式 3

结论 4

参考文献 4

幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查

近年来，幼儿教育的发展速度越来越快，国家在政策上给予了更多的支持，在发展过程中，幼儿教育也被赋予了更多教育职能，本文主要从幼儿自我服务能力以及家庭劳动参与情况进行研究，主要是对大中班的幼儿展开调查，对幼儿自我服务能力的培养以及幼儿家庭劳动参与度的提高提出建议。

新时代需要的是高素质高能力的创新型人才，劳动技能作为一项基础的能力，要从小培养，幼儿时期是各种能力形成的启蒙时期，有一些孩子没有养成基本的自我服务意识和能力，是当前幼儿园教学中体现出来的问题，这对于长久的人才培养来说是一个优势和契机，尽早的发现幼儿存在的问题，然后加以正确的教育方法进行培养，家庭和幼儿园作为幼儿时期所接触时间最久的环境，对于幼